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目前教練類別:
"快樂教練"
彭奕婷 Kaitlyn Peng
結合 OD 組織發展與敏捷思維，現任台灣產品人學會理事長及 ICF 台灣分會理事。秉持「實踐才是真智慧」的核心價值，我的教練風格溫暖而精煉，擅長以高度邏輯協助客戶釐清混亂，敏銳覺察言行間的矛盾，引導領導者突破盲點，從覺察走向真實行動。
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符敦國 Kevin Fu
人生創意引導有限公司創辦人，紐約州立大學創意學研究所畢業，在科技業總經理室待過，出過書，創業過，喜歡各種嘗試，擅長用故事原型與自我對話，協助您跟您的企業有更新的自我突破。
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許澤民 Min
許澤民老師擅長結合企業培訓與教練式對話，協助主管/團隊釐清目標、提升領導與溝通影響力，突破績效瓶頸，發展穩健的行動方案，支持團隊協作與組織成長。您將能夠在具挑戰與支持的對話中，看見更好的自己並創造可衡量的成果。
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洪震宇 Ryan Hung
Ryan教練，有十多年國內外知名企業訓練、輔導教練經驗，著重在將心理學方法，整合運用在職場各領域。從組織的訓練發展到個人教練歷程，包含青少年教練、職涯教練、企業教練、中小企業主教練等，都是他專注投入的領域。
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劉軒伶 Ada Liu
自二十年前踏入體驗式培訓課程開始，持續投入教練及教學的工作中，並在台灣、香港、北京、深圳、馬來西亞等地授課，教學經驗超過一萬小時。
專注於賦能教練、信念轉化教練及個人/企業的領導力教練，深信教練工作，能快速有效讓人拿回完整及美好的力量。
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王舒民 Max Wang
Max 教練擁有近20年企業項目建設及人力資源管理經驗，專注於個人及團隊的績效提升與領導力發展，累積千小時百人次的實績，負責管理過上市公司的人力資源管理、IT供應鏈、倉儲管理等部門，專長於組織績效、團隊建設、流程管理等管理諮詢。綜合企業實務經驗融合戰略管理、系統性思維及教練技術，協助企業規劃運營流程、人才梯隊配養體系、接班人計劃及擔任企業內部講師與內部教練。
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陳錦春 Angela Chen
美國加州心理專業學校組織心理學博士，兼具個人與組織的系統思維。提供企管、人資與心理學領域的專業教練與顧問，具有堅強的實務與理論基礎。目前擔任企業內部人資長及教練，深化教練文化與人才發展的建置與推行。
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張桂綺 Peggy Chang
張桂綺（Peggy）是國際教練聯盟(ICF)的ＰCC教練，過去在外商擔任人力資源工作十多年的時間。目前為提供教練會談與顧問服務，協助兩岸企業主管帶領團隊，創造卓越績效。在企業中運用團隊教練、一對一教練與工作坊的形式，運用國際教案、引導技巧，啟發學員自我覺察，讓學習不僅是停留在”知道”的層面，而是透過教練流程內化，進而產生”行動”，達成目標。
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彭奕婷 Kaitlyn Peng
結合 OD 組織發展與敏捷思維，現任台灣產品人學會理事長及 ICF 台灣分會理事。秉持「實踐才是真智慧」的核心價值，我的教練風格溫暖而精煉，擅長以高度邏輯協助客戶釐清混亂，敏銳覺察言行間的矛盾，引導領導者突破盲點，從覺察走向真實行動。
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人生創意引導有限公司創辦人，紐約州立大學創意學研究所畢業，在科技業總經理室待過，出過書，創業過，喜歡各種嘗試，擅長用故事原型與自我對話，協助您跟您的企業有更新的自我突破。
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許澤民老師擅長結合企業培訓與教練式對話，協助主管/團隊釐清目標、提升領導與溝通影響力，突破績效瓶頸，發展穩健的行動方案，支持團隊協作與組織成長。您將能夠在具挑戰與支持的對話中，看見更好的自己並創造可衡量的成果。
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Ryan教練，有十多年國內外知名企業訓練、輔導教練經驗，著重在將心理學方法，整合運用在職場各領域。從組織的訓練發展到個人教練歷程，包含青少年教練、職涯教練、企業教練、中小企業主教練等，都是他專注投入的領域。
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自二十年前踏入體驗式培訓課程開始，持續投入教練及教學的工作中，並在台灣、香港、北京、深圳、馬來西亞等地授課，教學經驗超過一萬小時。
專注於賦能教練、信念轉化教練及個人/企業的領導力教練，深信教練工作，能快速有效讓人拿回完整及美好的力量。
王舒民 Max Wang
Max 教練擁有近20年企業項目建設及人力資源管理經驗，專注於個人及團隊的績效提升與領導力發展，累積千小時百人次的實績，負責管理過上市公司的人力資源管理、IT供應鏈、倉儲管理等部門，專長於組織績效、團隊建設、流程管理等管理諮詢。綜合企業實務經驗融合戰略管理、系統性思維及教練技術，協助企業規劃運營流程、人才梯隊配養體系、接班人計劃及擔任企業內部講師與內部教練。
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美國加州心理專業學校組織心理學博士，兼具個人與組織的系統思維。提供企管、人資與心理學領域的專業教練與顧問，具有堅強的實務與理論基礎。目前擔任企業內部人資長及教練，深化教練文化與人才發展的建置與推行。
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張桂綺（Peggy）是國際教練聯盟(ICF)的ＰCC教練，過去在外商擔任人力資源工作十多年的時間。目前為提供教練會談與顧問服務，協助兩岸企業主管帶領團隊，創造卓越績效。在企業中運用團隊教練、一對一教練與工作坊的形式，運用國際教案、引導技巧，啟發學員自我覺察，讓學習不僅是停留在”知道”的層面，而是透過教練流程內化，進而產生”行動”，達成目標。
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